EWALUACJA DYDAKTYCZNA
Zawód nauczyciela jest zawodem szczególnym. Jest profesją, która wymaga stałego doskonalenia swych umiejętności, zdobywania i aktualizowania wiedzy. Ewaluacja dydaktyczna już na dobre zadomowiła się w szkole. Wzbogaca
nie tylko warsztat pracy nauczyciela, ale pozwala także świadomie ukierunkować rozwój zawodowy. Dlatego warto poświęcić parę godzin
na zgłębienie tajników ewaluacji. Zdobyta wiedza i umiejętności powrócą
w postaci sukcesów i zadowolenia z pracy, z pewnością nie tylko zawodowej.
Cel:
Celem zajęć jest wyposażenie uczestników kursu w wiedzę i umiejętności potrzebne do ewaluacji programu nauczania. Dwa podstawowe narzędzia
to test (aspekty poznawcze) i kwestionariusz ankiety (aspekty emocjonalno-motywacyjne).
Uczestnicy:
Szkolenie przeznaczone jest dla nauczycieli.
Treści szkolenia:
- Ewaluacja i pomiar dydaktyczny, jego rodzaje.
- Trzy wymiary treści nauczania (cele nauczania, materiał nauczania, wymagania programowe).
- Metody i narzędzia w pracy badawczej nauczyciela (obserwacja, wywiad, analiza dokumentów, ankieta, test, kwestionariusz ankiety).
- Operacjonalizacja celów.
- Koncepcja testu konstrukcja testu (budowanie instrukcji i zadań, rodzaje zadań testowych).
- Analiza jakościowa zadań (poprawność dydaktyczna, rzetelność, stosowność).
- Analiza ilościowa zadań (frakcja opuszczeń, łatwość zadań, moc różnicująca zadań).
- Podstawy statystyki – jak obliczyć średnią arytmetyczną, odchylenie standardowe – interpretacja wyników.
- Graficzna prezentacja wyników testowania, wykorzystanie wyników testowania.
- Kwestionariusz ankiety jako narzędzie ewaluacji programu.
- Instrukcja ankiety
- Pytania otwarte i zamknięte – ich wady i zalety.
- Skala Liekierta.
- Statystyka w badaniu ankietowym.
- Wykorzystanie wyników badań ankietowych.
- Przykłady tzw. dobrej praktyki w procesie ewaluacji dydaktycznej (przykłady testów, ankiet, wytycznych do wywiadu itp.).